Das Fach Französisch

Oft liest man an dieser Stelle die rhetorische Frage „Warum soll ich Französisch lernen?“ Eine allgemeine Antwort finden Sie hier: Gute Gründe, Französisch zu lernen

 

Lesen Sie im Folgenden, was Französischunterricht am GyGo bedeutet und bilden Sie sich Ihre eigene Meinung!

Sprachenlernen heißt nicht nur eine fremde Sprache zu erlernen, sondern eine andere Kultur kennenzulernen, unbekannte Musik zu hören, neue Spiele zu spielen, Menschen kennenzulernen, die man sonst nie getroffen hätte und in einem fremden Land nicht nur radebrechender Tourist zu sein und im Beruf mehr als nur über knappe Fakten reden zu können.

Das alles kann man mit dem Begriff „Authentizität“ zusammenfassen und wir versuchen so authentisch wie möglich zu sein:

Durch alle Klassenstufen hinweg Einsatz der neuesten Schulbuchgeneration und der neuen Medien; dazu möglichst viele aktuelle Einschübe, wie u.a. dank der Initiative Francomusiques, die Schülern die aktuelle französische Musik nahebringt, oder auch durch die Beschäftigung mit französischen Filmen (Cinéfête) und durch die Beiträge unserer Fremdsprachenassistenten. Im Schuljahr 2010/11 unterstützt uns z.B. eine junge Sängerin aus Québec (Kanada), die den Schülern durch die Musik einen ganz anderen Zugang zur Sprache vermitteln kann.

Die Lerngruppen in der hbf/is zeichnen sich durch eine große Heterogenität aus, was wir durch den Einsatz von Differenzierungskräften auszugleichen versuchen. Jedes Kind, auch Seiteneinsteiger, soll Freude am Französisch lernen haben!

Die Qualitätssicherung wird insbesondere auch dadurch gewährleistet, dass das GyGo zu den wenigen Schulen gehört, die eine enge Partnerschaft mit dem IQB (Institut für Qualitätssicherung im Bildungswesen) eingegangen sind mit dem Zweck Standardtests zu erproben und zu verbessern. Auch bereiten wir jedes Jahr die Schüler auf die internationalen DELF-Prüfungen vor, in denen die Schüler ein international anerkanntes Zertifikat erwerben können, das ihnen die jeweilige Sprachkompetenz bescheinigt.

Aber all das bleibt trocken und abstrakt, wenn man nur im Klassenraum bleibt! Ein schulinterner, jährlicher Vorlesewettbewerb zur Vorbereitung des landesweiten Vorlesewettbewerbes, Ausflüge, Austausche und Studienfahrten nach Frankreich, der Besuch des französischen Schulkinofestivals Cinéfête, e-mail-Kontakte mit französischen Schülern, Begegnungen und vieles mehr machen den diesen notwendigen außerunterrichtlichen Teil aus.

Außerunterrichtliche Aktivitäten

Es gibt eine Reihe an möglichen außerunterrichtlichen Aktivitäten, die je nach Möglichkeit und Verfügbarkeit angeboten werden. Dies kann ein fester e-mail-Kontakt mit einer französischen Schulklasse sein, eine Tagesfahrt nach Lothringen oder ins Elsass oder eine Tagesbegegnung mit einer französischen Schulklasse aus Lothringen oder dem Elsass.

Seit dem Schuljahr 2008/2009 fährt die 9. Klasse zusammen mit einer Gruppe aus dem Collège La Milliaire (Thionville in Lothringen) zu einer gemeinsamen Skifreizeit in die französischen Alpen. Die bisherigen Erfahrungen sind sehr positiv und es entstanden viele Kontakte zwischen den deutschen und französischen Schülern wie folgende Berichte zeigen. In der 10. Klasse kann das zweiwöchige Betriebspraktikum auch in Dijon absolviert werden, die Unterbringung und Organisation erfolgt als Schüleraustausch mit dem Lycée Européen Charles de Gaulle.

Auch sind wir gerne behilflich bei der Suche nach einem Austauschpartner für einen längeren, individuellen Schüleraustausch (das sog. Sauzay-Programm) und bei der Vorbereitung eines sechsmonatigen Aufenthaltes in Frankreich (das sog. Voltaire-Programm).

Stets möglich sind die Teilnahme an den die internationalen DELF-Prüfungen, in denen die Schüler ein international anerkanntes Zertifikat erwerben können, das ihnen die jeweilige Sprachkompetent bescheinigt und die Bewerbung um einen Platz an den Austauschprogrammen die von der ADD, der Schulaufsichtsbehörde, organisiert werden. Bei diesen Programmen verbringen die Schüler zwei oder acht Wochen in einer französischen Familie und empfangen im Gegenzug einen französischen Austauschschüler hier in Mainz.

Organisatorische Rahmenbedingungen

In der hbf/is wird Französisch nach dem Modell der Bilingualen Abteilung unterrichtet, d.h. ab Klasse 5. In der MSS stehen den Schülern je nach Neigung und Wunsch die drei verschiedenen Kurstypen offen: Der Leistungskurs Französisch im Rahmen des AbiBac-Zuges (den wir intern „bilingualen Leistungskurs“ nennen) führt den Unterricht auf sehr hohem Niveau weiter und bedingt automatisch die Wahl von Histoire-Géographie (siehe AbiBac). Desweiteren können die Schüler einen „normalen“ Leistungskurs wählen oder auch nur einen Grundkurs.

 

Fazit

Wir hoffen, Ihnen ein wenig nähergebracht zu haben, wie wir die wohl schönste Sprache und die wohl interessantesten fremden Kulturen den Schülern zu vermitteln versuchen. Wenn Sie mehr wissen wollen über die generelle Bedeutung des Französisch-Lernens, empfehlen wir einen Besuch des deutsch-französischen Portals www.fplusd.org. Auch stehen wir Ihnen stets für Ihre Fragen zur Verfügung.

A bientôt!